Николай Фадеев

А оставлять графу "диагноз" пустой, или "долбить" неправильные диагнозы - это один большой минус для всех

"... рекомендую коллегам никогда не оставлять графу "диагноз" пустой.

В случаях, когда есть сомнения, нужны дополнительные исследования, время для наблюдения, наступления лечебного эффекта и т.д., в графе "Диагноз" ставится простая формулировка - "Диагноз уточняется" (создается легко во многих программах управления стадом, и также легко меняется на точный Диагноз, когда он будет установлен)... "

Получается-одно лечим ,другое калечим..

бронхопневмония..))

Диагностировать ее достаточно просто:

-отказ от корма( потребление меньшего,чем обычно ,количества корма)

-кашель

-истечения из носа

-"сбитое", затрудненное дыхание

-повышенная температура тела

-перкуссией устанавливаются ограниченные участки притупления, граничащие с участками нормального легочного перкуторного звука и обнаруживаемые преимущественно в области верхушечных и сердечных долей легких

День 1.Для купирования патологического процесса – «Марбофлоксацин 10%» в течение 3-х дней по 5 мл в/м.+ витаминизация (однократно в первый день) препаратом «Хелсивит», и противовоспалительный препарат «Флунекс» 5 мл. в/м ежедневно на протяжении курса.

День 2. Продолжаем вводить «Марбофлоксацин 10%» 5 мл в\м+ «Флунекс» 5 мл в/м

День 3. Делаем завершающую курс инъекцию препарата «Марбофлоксацин 10%» + в качестве противовоспалительной терапии так же вводим «Флунекс», и проводим обследование животного на следующий день при утреннем обходе.

Чаще всего хватает трехдневного курса ,при необходимости, по назначению врача, можно продлить до 5 дней.

2 схема:

День 1.. Для купирования воспалительного процесса назначаю комплексный препарат – «Зелерис» однократно, подкожно в дозе 1 мл/10 кг массы животного. Витаминизация витаминным комплексом «Мультивит+Минералы» однократно в первый день (5 мл на 50 кг массы тела).

Для укрепления общего состояния- препарат «Бутофан»

День 2. Клинический осмотр

Желательно использовать на всех животных с признаками бронхопневмонии специальные попоны для согревания, скорректировать рацион по энергии (увеличиваем энергетическую составляющую)

День 3. Провожу клиническое обследование группы:

у телят,чаще всего, пропадают клинические признаки бронхопневмонии. Решение о "выписке" принимается индивидуально на месте.

Вакцина не из дешёвых, чтобы использовать её "наугад"..

Мы проводим экскурсии в игровой форме,с чаепитием в конце мероприятия, которое, в свою очередь, имеет определённый успех среди школьников.

Выглядит это всегда в следующим образом:

Заранее специалисты готовят несколько "точек" на территории своих подразделений (условно):

"станция "ветеринарная";

"агрономическая";

"зооинженерная";

"техническая" ..

Группа школьников делится на 3 команды, у каждой есть свой взрослый сопровождающий, если не хватает прибывших с экскурсией взрослых, то выделяется кто то из сотрудников хозяйства.

Специалистам на" точках " берут с собой "балльные знаки", например, бумажки в виде смайлика (см. фото).

После этих организационных моментов начинается самое интересное - "путешествие по станциям".

Одна группа идёт на одну "точку", другая - на другую и т. д.

Так, сменяя друг друга - по кругу.

На каждой" станции" специалист хозяйства рассказывает о своей работе, немного о том, где учат его специальности, о том, что нравится в работе, демонстрирует технику, оборудование, животных или какой то небольшой "мастер класс"...

Затем задаёт несколько вопросов, которые касаются области, в которой он работает, и за каждый правильный ответ специалист вручает команде "смайл" (балл). Если ребята не смогли ответить, то он рассказывает сам ответ на вопрос, для расширения кругозора, приобретения знаний..

В конце "путешествия по станциям" поздравляют группу - победителя и чем то поощряем (торт, сувениры и тд.,ну, конечно же не только победителей :))

Вопросы готовим не сложные, ответы на которые находятся в свободном доступе, и иногда встречаются в школьных программах.

Я, как ветеринарный врач, чаще всего задаю примерно следующие вопросы :

-какое животное первым приручил человек?

-какие специализации медицинских врачей также есть в ветеринарной медицине? (хирургия, терапия и тд)

-при каком царе появились первые учётные заведения для ветеринарных врачей?

-где ещё, кроме животноводства, необходимы ветеринарные врачи?.. и т. д.

Подобный формат нам и нашим посетителям всегда очень нравится. Советую попробывать организовать для ваших маленьких посетителей подобное "путешествие".