Кого читать в агросфере?
Какого автора выбрать для чтения и не нарваться на агроцыган? Давайте «создателей» контента в агросфере условно разделим на несколько групп.
1️⃣ аграрии - люди непосредственно работающие в АПК: агрономы, фермеры и руководители. Что чаще всего они публикуют?
- рабочие будни;
- фото и видео с полей;
- личную жизнь.
Тип контента: ознакомительно-познавательный. Плюсы: сельское хозяйство изнутри, общение с коллегами, много информации про с/х технику. Минусы: минимум образовательных постов
2️⃣ «фирмачи» - люди работающие в компаниях продающих пестициды, с/х технику, удобрения, семена и консалтинг. Что чаще всего они публикуют?
- фото с полей;
- результаты опытов;
- личную жизнь.
Тип контента: ознакомительно-информационный. Плюсы: есть образовательные посты, новинки агросферы Минусы: рекламные посты
3️⃣ эксперты - люди обладающие серьезным опытом и глубокими знаниями. Что чаще всего они публикуют?
- образовательные посты;
- дискуссионные посты.
Тип контента: образовательный. Плюсы: обучающие и познавательные посты. Минусы: плохая «упаковка» контента и редкая частота публикаций
4️⃣ агроцыгани - люди, которые продают информационные продукты (курсы, тренинги и вебинары), не имеющие никакой практической ценности. Продаваемую ими информацию можно найти в «открытом» доступе. Что чаще всего они публикуют?
- рекламу разных производителей;
- аналитическую информация;
- рекламу инфо курсов;
- фото с полей.
Тип контента: рекламно-продающий. Плюсы: можно услышать полезную информацию. Минусы: сплошная реклама, субъективные данные, мало уникальной информации, пустая трата денег
Рекомендации при выборе автора:
- качество публикуемых фото и видео;
- увлекательность изложения текста;
- смысловая нагрузка текста;
- степень экспертности;
- периодичность публикаций;
- транслируемые ценности.
25 комментариев
Прочитав несколько строк, я понимаю, чаще всего, стоит читать дальше или нет. Это происходит на автопилоте. Образование агрономическое.
Но, наверное, если бизнес у неё идёт, то такие люди нужны. 100% к ней тянется контингент с таким же уровнем развития.
Другое дело, нельзя позволять получать гранты и пользоваться субсидиями такого уровня субъектам.
Надо учиться делать контент с визуализацией.